youth수련활동의 槪念
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작성일 22-09-18 18:05
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천정응(1998)은 靑少年수련활동을 첫째, 개인적 활동이 아니라 두 사람 이상이 상호작용을 통하여 정서적 유대, 지위와 역할, 가치와 규범 등의 인간관계의 여러 형태가 나타나는 집단 활동이며, 둘째, 지도자 중심에서 靑少年 중심으로, 지식과 기능 중심에서 인간관계 중심으로, 처리해야할문제수행 중심에서 문제해결 중심으로, 전문적 활동 중심에서 기초적이고 보완적인 활동 중심으로 획일성 타율성 수동성 모방성 중심에서 융통성 자율성 능동성 창의성 중심으로 수행하는 靑少年활동이라고 할 수 있다 셋째, 참가자가 스스로 참여하여 자신의 활동을 선택하게 하며, 넷째, 참여자 자신이 실제로 보거나 듣거나 느끼거나 만지거나 활동하여 지금까지 경험해보지 않은 일을 새롭게 실행하는 과정이다.
한편 靑少年정책 측면에서 수련활동은 靑少年기본법에서 규정된 靑少年활동의 한 형태로서 靑少年정책의 중요한 영역의 하나로 발전되어 왔다. 여섯째, 모험적 활동이다. 이러한 체험활동을 통하여 靑少年들은 삶에 대한 새로운 인식과 이해를 높이게 될 것이며, 체험활동 속에서 획득한 지식과 기술은 靑少年들의 일상생활에 반영될 수 있는 것이다. 모험활동을 통해 靑少年들은 위기를 극복하는 정신적 성숙과 공동체적 연대감을 체험하게 되며 개인적 성취감을 맛보고, 자신감을 고취하며…(skip)
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설명
다.
靑少年수련활동의 concept(개념)
靑少年수련활동에 대한 concept(개념)은 정의(定義)하는 사람에 따라 다양하게 규정되고 있다 이와 같은 靑少年수련활동에 대해 일반적으로 학교 교과활동에 따른 부수적인 활동, 종교적 목적을 달성하기 위한 활동 혹은 靑少年단체의 목적을 추구하는 활동 등으로 간주되어 왔다. 다섯째, 탐구적 활동이다.`고 규정하고 있다 이러한 靑少年수련활동의 concept(개념)에 대한 정의(定義)를 살펴보면 다음과 같다. 또한 靑少年활동진흥법 제2조에 따르면 靑少年수련활동이라 함은 靑少年이 靑少年활동에 자발적으로 참여하여 靑少年 시기에 필요한 기량과 품성을 함양하는 교육적 활동으로서 靑少年지도자와 함께 靑少年수련거리에 참여하여 배움을 실천하는 체험활동을 말한다.
